Wie wichtig ist Blickkontakt für die Entwicklung eines Kindes?

Blickkontakt ist für Eltern ein wichtiges Mittel der Kommunikation mit ihrem Kind. Was aber, wenn ein Kind eine soziale oder körperliche Behinderung hat, die dies schwierig oder unmöglich macht? Wird sich ein Mangel an Blickkontakt negativ auf seine Entwicklung auswirken? 

Kinder nehmen die Welt um sich herum in sich auf und entwickeln die Fähigkeit, über ihren visuellen Sinn zu kommunizieren. Auch Kinder, die aufgrund von Entwicklungsstörungen oder Blindheit keinen Blickkontakt herstellen können, finden einen Weg der Anpassung zum Aufbau effektiver Beziehungen.

Wie wirkt sich Blickkontakt auf die Entwicklung eines Kindes aus?

Die meisten Informationen, die wir erhalten, werden zunächst über unser Sehen verarbeitet. Obwohl die Sehkraft bei der Geburt noch nicht voll entwickelt ist, hat man beobachtet, dass bereits zwei Tage alte Säuglinge eine Vorliebe für Gesichter zeigen, die sie ansehen.

Dr. Nerissa Bauer, eine Entwicklungs-Kinderärztin bei You Doctors Online, sagt, dass Blickkontakt wichtig für die sozial-emotionale und sprachliche Entwicklung ist.

Tatsächlich haben Studien gezeigt, dass Blickkontakt bis zum Alter von zwei Jahren zu besseren Sprachkenntnissen führt.

„Die visuelle Entwicklung beeinflusst die Feinmotorik etwa beim Aufheben und Manipulieren von Gegenständen“, sagt Bauer. „Daraus entwickeln sich irgendwann das Schreiben und weitere Tätigkeiten, die eine Auge-Hand-Koordination erfordern“.

Bauer erläutert, dass Kinderärzte bereits bei der Geburt das Sehvermögen eines Babys bewerten und kontrollieren, da es eng mit anderen Entwicklungsbereichen zusammenhängt. Bestimmte Augenstörungen können ein frühes Anzeichen für ein neurologisches oder systemisches Problem sein.

Blickkontakt bei Kindern mit Autismus

Was ist Autismus und wie wirkt er sich auf den Blickkontakt aus?

Shelli Dry, Ärztin für Ergotherapie und klinische Leiterin von Enable My Child, beschreibt Autismus als eine soziale Störung. Viele Menschen mit Autismus (wenn auch nicht alle) leiden jedoch auch unter sensorischen Störungen.

„Ihr sensorisches System ist in höchster Alarmbereitschaft. Sie fühlen, hören und sehen Dinge auf einem höheren Stimulationsniveau als andere und können von zu vielen Sinneseindrücken überwältigt werden“, sagt Dry. 

Sie fügt hinzu, dass sich die vielen Veränderungen des Gesichtsausdrucks, die während eines Gesprächs auftreten, oft in den Augen einer Person widerspiegeln. 

„Allein durch den Blickkontakt sieht man all die verschiedenen Möglichkeiten, wie eine Person aussehen kann, je nach ihrer Mimik" sagt sie. „Stellen Sie sich vor, wie überwältigend das für jemanden mit Wahrnehmungsstörungen sein kann“.

Diese Überstimulation ist der Grund dafür, dass autistische Menschen Blickkontakt oft vermeiden, es sei denn, sie haben ihn gelernt und geübt. 

Kann jemand mit Autismus ohne Probleme Blickkontakt herstellen?

Ja. Weil es sich bei Autismus um eine Spektrumsstörung handelt, sind die Symptome und ihre Schwere sehr unterschiedlich. Das Herstellen von Blickkontakt kann sich deshalb mit der Zeit verbessern.

„Wenn Menschen mit Autismus reifen, entwickeln sie neue Strategien“, erklärt Shelli Dry. „Oft sind sie dazu in der Lage, Probleme zu überwinden, die sie als jüngere Menschen stark beeinträchtigt haben“.

Diese Strategien werden in der Regel mit Hilfe der Eltern oder Betreuer entwickelt, fügt sie hinzu.

Sollten Eltern eines autistischen Kindes den Blickkontakt zu Hause fördern?

Gemäß AutismSpeaks.org sollten Eltern versuchen, den Blickkontakt mit ihrem Kind zu fördern. Ein erzwungener Blickkontakt kann jedoch mehr schaden als nutzen.

Warum? Blickkontakt kann für Menschen mit Autismus sehr belastend sein. Er kann sie davon ablenken, die eigentliche Botschaft der Person, mit der sie Blickkontakt aufnimmt, zu verstehen.

Dry sagt, dass Eltern versuchen sollten, den Blickkontakt zu lehren. Wenn man dem Kind mehr Spielraum gibt, um so zu kommunizieren, wie es sich wohlfühlt, ist es eher bereit, sich zu engagieren und zu beteiligen.

„Sie sollten immer an Ihr Kind glauben und niemals sagen: ,Daran werden wir nicht arbeiten, weil es schwer ist'", sagt sie. „Wenn Sie es versucht haben, aber feststellen, dass es dem Kind nicht gut tut und nichts bewirkt, dann bringen Sie ihm andere Methoden bei, mit denen es zeigen kann, dass es aufmerksam ist“.

Diese Methoden umfassen:

• Das Kind zu ermutigen einen gewissen Abstand zu seinem Gesprächspartner zu halten und nicht mitten im Gespräch wegzulaufen.

• Das Kind lehren, auf das Gesicht zu schauen, ohne direkt in die Augen zu blicken – z. B. auf die Stirn oder die Nase.

• Dem Kind beibringen, Antworten zu geben, die zeigen, dass es aufmerksam ist – ein sanftes Streicheln, ein „Aha“ oder „Ja“.

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Blickkontakt mit blinden oder sehbehinderten Kindern

Wie ist die soziale Entwicklung eines blinden Kindes im Vergleich zu der eines sehenden?

Eine frühe Erblindung wirkt sich insgesamt stärker auf die Entwicklung sozialer Signale aus als eine spätere.

Dr. Bauer sagt, dass Blickkontakt wichtig für das „soziale Gehirn“ ist. Dazu gehört auch die Amygdala, in der Emotionen verarbeitet werden. Deshalb ist es für sehbehinderte Kinder schwierig, nonverbale und soziale Signale zu erkennen, was es ihnen erschwert, sozial zu interagieren.

Ein Artikel der Perkins School for the Blind bietet fünf Möglichkeiten, einem blinden Kind zu helfen, soziale Fähigkeiten zu entwickeln. Dazu gehört, dass man dem Kind soziale Signale erklärt, verbale und nonverbale Interaktionen zu Hause übt und es verschiedenen sozialen Situationen aussetzt. 

Was ist mit Kindern, die einen oder mehrere blinde Elternteile haben? Wie unterscheidet sich ihr nonverbales Verhalten von dem eines Kindes mit sehenden Eltern?

Kinder von blinden Eltern erleben einen Anpassungsprozess, der laut der Forschung fast sofort einsetzt.

Eine Studie aus dem Jahr 2013 überwachte das erste Lebensjahr von fünf sehenden Kindern von blinden Müttern. In der zweiten Hälfte des ersten Lebensjahres reagierten die Säuglinge normal, wenn sie mit sehenden Erwachsenen interagierten. Wenn Sie mit ihren blinden Eltern interagierten, änderten sie jedoch ihr Verhalten – um ihnen entgegenzukommen.

Das Wechseln zwischen visuellen und auditiven Kommunikationskanälen führt zu Entwicklungsaspekten, die mit denen von Säuglingen übereinstimmen, die zweisprachig aufwachsen und zwischen gesprochenen Sprachen wechseln müssen.

Weitere Faktoren, die den Blickkontakt bei Kindern beeinflussen

In den letzten Jahren haben mehr sehr junge Kinder denn je Telefone und Tablets bekommen. Das führt zu einer Verzögerung des sozialen Engagements und des Blickkontakts bei Kindern, weil sie ständig wegschauen und auf ein Tablet oder ein Telefon starren.

Um die sozialen Auswirkungen übermäßiger Bildschirmzeit zu bekämpfen, gibt die American Academy of Pediatrics folgende Empfehlungen:

• Lassen Sie Kinder unter 18 Monaten nicht an Monitore, mit Ausnahme von Videochats.

• Wählen Sie ein hochwertiges Programm für Kinder zwischen 18 und 24 Monaten und schauen Sie es gemeinsam mit ihnen an, damit sie verstehen, was sie sehen.

• Kinder im Alter von zwei bis fünf Jahren sollten maximal eine Stunde pro Tag qualitativ hochwertige Programme schauen.

• Ermöglichen Sie es Ihren Kindern, sich in gleichem Maße sozial zu engagieren, ohne einen Bildschirm vor sich zu haben.

Seite veröffentlicht in Mittwoch, 9. November 2022

Seite aktualisiert in Dienstag, 15. November 2022