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Problèmes d’apprentissage liés à la vision : Est-ce qu’ils retiennent votre enfant?

Enfant, lecture, doigt

Les experts disent que 80 % de ce qu’un enfant apprend à l’école est une information présentée visuellement. Une bonne vision est donc essentielle pour que les étudiants de tous âges atteignent leur plein potentiel scolaire.

Les problèmes oculaires peuvent affecter un enfant de plusieurs façons dans la classe — voir le tableau blanc depuis le fond de la pièce ou lire un livre sur son bureau.

Le simple fait d’exclure les erreurs de réfraction est la première étape pour s’assurer que votre enfant est visuellement prêt pour l’école. Mais une myopie, une hypermétropie et astigmate. ne sont pas les seuls troubles visuels qui peuvent rendre l’apprentissage plus difficile.

Des problèmes oculaires moins évidents liés au fonctionnement des yeux et à la façon dont le cerveau traite les informations visuelles peuvent également limiter la capacité d’apprentissage de votre enfant.

Les difficultés visuelles qui peuvent affecter les performances scolaires et en lecture sont appelées problèmes oculaires liés à l’apprentissage.

Vision et troubles d’apprentissage

Les problèmes oculaires liés à l’apprentissage ne sont pas des troubles d’apprentissage.

Le terme « trouble d’apprentissage » est un terme plus large utilisé pour décrire les problèmes neurologiques qui affectent la façon dont une personne reçoit et traite les informations. Des exemples de troubles d’apprentissage spécifiques comprennent la dyslexie, les troubles de la perception et les lésions cérébrales.

Mais certains problèmes oculaires peuvent contribuer à des problèmes d’apprentissage. Un enfant qui éprouve des difficultés à l’école peut avoir un trouble d’apprentissage spécifique, un problème oculaire lié à l’apprentissage, ou les deux.

Si vous êtes préoccupé par les performances de votre enfant à l’école, vous devez trouver la (ou les causes) sous-jacentes du problème. La meilleure façon de le faire consiste à adopter une approche d’équipe qui peut inclure les enseignants de l’enfant, un psychologue scolaire, un ophtalmologue qui se spécialise dans la vision des enfants et les problèmes oculaires liés à l’apprentissage, et peut-être d’autres professionnels.

L’identification de toutes les causes contributives des problèmes de performance à l’école augmente les chances que le problème soit géré avec succès.

Types de problèmes oculaires liés à l’apprentissage

La vision est un processus complexe qui implique non seulement les yeux, mais aussi le cerveau.

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Si votre enfant place habituellement sa tête près de son livre lors de la lecture, il peut avoir un problème de vision qui peut affecter sa capacité à apprendre.

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Les problèmes d'apprentissage peuvent conduire à la dépression et à une faible estime de soi. Voir un ophtalmologiste devrait être l'une de vos premières étapes.

Les problèmes oculaires spécifiques liés à l’apprentissage peuvent être classés en trois types. Les deux premiers types affectent principalement la saisie visuelle. Le troisième affecte principalement le traitement visuel et l’intégration.

1. Santé oculaire et problèmes de réfraction

Ces problèmes peuvent affecter la l’acuité visuelle. dans chaque œil mesuré par un tableau optométrique standard. Les erreurs de réfraction comprennent la myopie, l’hypermétropie et l’astigmatisme, mais comprennent également des erreurs optiques plus subtiles appelées aberrations d’ordre supérieur.

Les problèmes de santé oculaire peuvent provoquer une basse vision — acuité visuelle diminuée en permanence qui ne peut pas être corrigée par des lunettes conventionnelles, des lentilles de contact ou une chirurgie réfractive.

2. Problèmes oculaires fonctionnels 

La vision fonctionnelle fait référence à une variété de fonctions spécifiques de l’œil et le contrôle neurologique de ces fonctions, telles que l’association des yeux (binocularité), les mouvements fins des yeux (importants pour une lecture efficace) et l’accommodation (amplitude de focalisation, précision et flexibilité).

Les déficits de compétences visuelles fonctionnelles peuvent provoquer une vision floue ou double, une fatigue oculaire et des maux de tête qui peuvent affecter l’apprentissage. L’insuffisance de convergence est un type spécifique de problème oculaire fonctionnel qui affecte la capacité des deux yeux à rester alignés avec précision et confort pendant la lecture.

3. Problèmes visuels et perceptuels 

La perception visuelle comprend la compréhension de ce que vous voyez, son identification, l’appréciation de son importance et sa mise en relation avec des informations précédemment stockées dans le cerveau. Cela signifie, par exemple, reconnaître les mots que vous avez déjà vus et utiliser les yeux et le cerveau pour former une image mentale des mots que vous voyez.

La plupart des des examens annuels de la vue évaluent seulement la première de ces catégories de problèmes oculaires — ceux liés à la santé oculaire et aux erreurs de réfraction. Cependant, de nombreux optométristes spécialisés dans les problèmes oculaires des enfants et de la thérapie visuelle offrent des examens pour évaluer les problèmes oculaires fonctionnels et les problèmes oculaires perceptuels qui peuvent affecter l’apprentissage.

Le daltonisme, bien qu’il ne soit généralement pas considéré comme un problème oculaire lié à l’apprentissage, peut causer des problèmes à l’école pour les jeunes enfants si la correspondance des couleurs ou l’identification de couleurs spécifiques est requise dans les activités en classe. Pour cette raison, tous les enfants devraient subir un examen des yeux comprenant un test de daltonisme avant de commencer l’école.

Symptômes de problèmes oculaires liés à l’apprentissage

Les symptômes courants des problèmes oculaires liés à l’apprentissage incluent :

  • Maux de tête ou fatigue oculaire

  • Vision trouble ou vision double

  • Yeux croisés ou yeux qui semblent bouger indépendamment les uns des autres (En savoir plus sur (strabisme)

  • N’aime pas ou évite la lecture et le travail rapproché

  • Courte attention pendant les tâches visuelles

  • Tourner ou incliner la tête pour utiliser un seul œil, ou fermer ou couvrir un œil

  • Placer la tête très près du livre ou du bureau lors de la lecture ou de l’écriture

  • clignement excessif ou frottement des yeux

  • Perdre la place en lisant ou utiliser un doigt comme guide

  • Vitesse de lecture lente ou mauvaise compréhension de la lecture

  • Difficulté à se souvenir de ce qui a été lu

  • Omettre ou répéter des mots, ou confondre des mots similaires

  • Inversion persistante de mots ou de lettres (après la deuxième année)

  • Difficulté à se souvenir, à identifier ou à reproduire des formes

  • Mauvaise coordination œil-main

  • Évidence d’immaturité développementale

Si votre enfant présente un ou plusieurs de ces symptômes et éprouve des problèmes d’apprentissage, il est possible qu’il ait un problème oculaire lié à l’apprentissage.

Pour déterminer si un tel problème existe, consultez un opticien spécialisé dans la vision des enfants et les problèmes oculaires liés à l’apprentissage pour une évaluation complète.

Si aucun problème oculaire n’est détecté, il est possible que les symptômes de votre enfant soient causés par un dysfonctionnement non visuel, comme la dyslexie ou un autre trouble d’apprentissage spécifique. Consultez un spécialiste de l’éducation pour une évaluation afin d’éliminer ces problèmes.

Traitement de problèmes oculaires liés à l’apprentissage

Si un problème oculaire lié à l’apprentissage est diagnostiqué à votre enfant, le traitement consiste généralement en un programme individualisé et supervisé par un médecin de thérapie visuelle.

Des lunettes spéciales peuvent également être prescrites pour le port à plein temps ou pour des tâches spécifiques telles que la lecture.

Si votre enfant reçoit également des services spéciaux pour un trouble d’apprentissage, demandez à l’opticien qui supervise la thérapie visuelle de votre enfant de contacter l’enseignant de votre enfant. Dans certains cas, la thérapie visuelle et les activités d’apprentissage correctif peuvent être combinées, et un effort coopératif pour résoudre les problèmes d’apprentissage de votre enfant est souvent la meilleure approche.

N’oubliez pas que les enfants ayant des difficultés d’apprentissage peuvent également éprouver des problèmes émotionnels, tels que l’anxiété, la dépression et une faible estime de soi.

Rassurez votre enfant en lui disant que les problèmes d’apprentissage et les problèmes oculaires liés à l’apprentissage ne disent rien sur l’intelligence d’une personne. De nombreux enfants ayant des difficultés d’apprentissage ont un QI supérieur à la moyenne et traitent simplement les informations différemment de leurs pairs.

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